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Concorso "Fisco e scuola"


Per l’anno scolastico 2011/2012 la Direzione regionale del Piemonte dell’Agenzia delle Entrate ha bandito un concorso a premi destinato agli studenti delle scuole secondarie di secondo grado. Il concorso è incentrato sul tema dell’evasione fiscale e dell’importanza di contribuire alla spesa pubblica pagando le imposte e prevede la vincita di alcuni premi per i ragazzi che produrranno gli elaborati migliori su questo tema. L’Agenzia delle Entrate è disponibile a organizzare incontri informativi nelle scuole con i ragazzi che intendono partecipare al concorso: gli incontri si svolgeranno nei mesi di febbraio e marzo e le scuole interessate ad aderire all’iniziativa possono contattare la Direzione regionale del Piemonte fino al prossimo 29 febbraio.

In allegato il bando di concorso e il volantino del progetto.











 
Nuove osservazioni al Piano triennale 16.12.2011
Prot. 096/2011
 
 
Il direttivo ASAPI convocato in data 19.12.2011 ha preso in esame la nuova stesura del Piano triennale .
Si sono anzitutto riassunte le osservazioni già presentate nella fase della consultazione e i resoconti di ASAPI della Conferenza regionale convocata dall’Assessore CIRIO in data 4.11.2011 che si riportano per ricordare su quali punti è già stata fatta ampia discussione.
 
Anzitutto si deve ricordare che la bozza del Piano non conteneva le risorse da destinare e quindi è stato impossibile verificare le ripartizioni dei fondi sui vari capitoli o progetti e nella riunione del 4.11, poiché le risorse non erano ancora certe, l’Assessore Cirio così sosteneva:
 
“….(dal resoconto del 4.11.2011……….L’Assessore CIRIO assicura che il tavolo sarà riconvocato e anticipa in ogni caso quali potrebbero essere le suddivisioni delle possibili risorse: avendo affermato in Commissione Istruzione che la somma indispensabile all’istruzione non potrà andare sotto i 65 milioni, potrà destinare 20 milioni per le province, 20-25 milioni per il buono scuola, i restanti 13/14/15 milioni dovranno bastare per l’ampliamento dell’offerta formativa, il personale regionale (salvaprecari?) e il contributo per le cooperative sociali di tipo B.
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Verbale Direttivo del 19.12 2011
Prot. 095/2011
 
All’ITIS AVOGADRO lunedì 19.12.2011 si è riunito il direttivo dell’ASAPI
Presenti:
DE LUCA, ALPESTRE, ABBIO, PRIOLO, EANDI, DEL VENTO, FRANCAVILLA, MASTROPAOLO, MORTAROTTO.
O.d.G.:
Osservazioni al piano triennale regionale;
dimensionamento:valutazioni e proposte;
future iniziative.
 
Osservazioni al piano triennale regionale
Mortarotto ha predisposto una bozza di osservazioni che viene letta, integrata e discussa con la consapevolezza che fino a quando non verranno definite le risorse da stanziare tutte le osservazioni sono piuttosto superficiali, ad eccezione di quelle che riguardano le vere novità di questa stesura: l’aumento a 40.000 euro di reddito mediante accertamento ISEE che allarga la platea dei richiedenti senza garantire i finanziamenti per tutti; la volontà di privilegiare gli assegni di studio per le rette di chi frequenta le scuole non statali e l’intenzione dell’Assessore Cirio di destinare le scarse risorse dell’edilizia scolastica anche alle scuole private, sebbene tramite le amministrazioni locali.
ASAPI ha già espresso il proprio dissenso e ha già presentato numerose osservazioni in occasione della Conferenza regionale del 4 novembre.
Viene allegato l’intero documento, con la decisione di estrarre solo la parte relativa alle innovazioni che non si possono condividere, per inviare alla stampa.
 
Dimensionamento: valutazioni e proposte
E’ pervenuta una notizia che la scadenza dei piani del dimensionamento è stata procrastinata dal MIUR alla fine di gennaio e che sempre il MIUR ha inviato una nota in cui si sostiene che 1000 alunni per autonomia scolastica possono essere visti come una media regionale.
Il Direttivo si interroga sulla possibilità che Regione e Province possano sospendere le loro delibere. Certamente si sono create con i dimensionamenti delle autonomie troppo grandi, che superano in molti casi i 1300 alunni. Non sono state scelte condivisibili (anche se in alcuni casi prese congiuntamente tra Enti locali e scuole) anche perché aumentando la quantità degli alunni per ogni scuola si ridurranno sempre di più le autonomie, persino oltre i numeri previsti dal MIUR.
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